BRITO, S. R.; CHAHINI, T. H. C.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B. SEEING AI COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: explorando benefícios e desafios na acessibilidade para alunos com deficiência visual. TICs & EaD em Foco, São Luís, v. 10, n. 2, p. 121–138, 2025. DOI: 10.18817/ticsead.v10i2.721. Disponível em: https://uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco/article/view/721. Acesso em: 20 jan. 2025.